首页 > 《中国教师》 > 2021年25期 > 浅谈新课标下高中生物课堂的问题教学法

浅谈新课标下高中生物课堂的问题教学法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：问题教学法是新课程改革提出的方法之一。新课标下，高中生物教师要多多应用问题教学法，根据课程特点组织生物知识活动，让学生们在活动中发散思维思考问题，通过解决问题提升能力。

DOI 2d3xkn08d9/5596367

作者张缓缓

机构地区新疆阿克苏地区库车市第二中学，新疆阿克苏地区 842000

出处《中国教师》 2021年25期

关键词新课标高中生物问题教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李娟. 浅谈高中生物课堂互助式教学法.学前教育学,2012-04.
2李灼平. 借问题教学法助力高中生物课堂.教育学,2021-09.
3陈永先. 新课标下的高中生物课堂教学探究.教育学,2010-12.
4梁丽霞(铅山县一中江西铅山334500). 新课标下高中生物课堂教学之初探.教育学,2009-05.
5陈杰林. 新课标下高中生物课堂有效教学策略.文化科学,2011-12.
6费云春. 新课标下高中生物课堂教学改革问题探讨.教育学,2016-07.
7王向阳. 新课标下高中生物课堂教学情境的创设.教育学,2011-08.
8方超. 新课标下的高中生物课教学反思.课程与教学论,2019-01.
9张雯雯. 新课标下高中生物课堂有效性教学实践研究.教育学,2021-10.
10韩艳. 新课标下的高中生物教学.教育学,2011-12.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课标高中生物问题教学法

返回顶部