鲁迅儿童教育观对中外思想的批判继承

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摘要 【摘要】鲁迅作为著名的文学家和思想家,在其文学作品中也不乏有对儿童教育方面的精辟论述。作为五四时期“发现儿童”的标志人物,鲁迅提出的“幼者本位”儿童观能够跻身中国现代儿童观的经典中心,源于他对儿童观体验和表达的深刻性、矛盾性和复杂性,具有独特的历史意义和时代价值。不仅在当时动摇了传统儿童观陈旧观念的坚实壁垒,也为后来者指引方向。
出处 《中国教师》 2021年24期
出版日期 2021年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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