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信息技术2.0与小学英语课堂教学融合策略探讨

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摘要【摘要】众所周知，无论是对于小学时期的学生还是初中时期的学生来说，英语都是至关重要的。传统英语教学课堂上存在的问题较多，其影响了学生的学习效果，因此，如果教师想让学生接受良好的英语教育，就要做好相关的英语教学工作。信息技术2.0是我国目前在教学活动中最受欢迎的辅助工具，教师在进行小学英语教学时，可以通过信息技术2.0创新自己的教学方式。本文重点讨论了信息技术2.0与小学英语课堂教学进行融合的策略。

DOI 34g7w35w49/5575531

作者郑春英

机构地区福建省泉州市德化县金锁小学 362500

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词信息技术2.0 小学英语课堂教学策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）