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合理开展小学数学教学中数学思想渗透思考

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，素质教育成为目前重要的教学目标。尤其是在小学阶段展开教学时，教师应注重培养学生的综合能力，为学生今后的学习生活奠定基础。而在小学数学的教学过程当中，培养学生的数学思想，则关系到学生数学综合能力的培养。因此，大多数教师都在不断创新教学方法，以图能够在教学过程当中有效培养学生的数学思想，但由于方法不当，依旧会造成学生数学思想无法培养的现象，影响学生今后的发展。为促进学生的发展，有必要在数学教学中合理展开数学思想的渗透，以此来提高教学水平与教学质量，促进学生数学思想的形成。本文就小学数学教学中如何合理渗透数学思想进行了以下几点分析。

DOI ojnor5zmdr/5574161

作者张燕杰哈尔滨市闽江小学校 150090

机构地区不详

出处《中国教工》 2021年9期

关键词小学数学数学思想教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）