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体验式学习在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：培养学生的数学素养是素质教育背景下小学数学课堂的重点内容。由于小学时期学生的专注力不够，容易在课堂中走神，往往需要教师实施新型的教学方式，才能有效吸引学生的注意力。而体验式学习优势明显，将其引入到小学数学课堂中，可以创设体验式的教学情境，能够有效激发学生的学习主动性，让学生在获取情感体验的同时加深对数学知识的理解，从而打造高效的小学数学课堂。

DOI n49gmm23jy/5567911

作者周玲

机构地区湖北省利川市忠路镇民族小学 445403

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词体验式学习小学数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）