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幼儿园开展种植活动的策略探究

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摘要摘要：在幼儿阶段，每一个孩子都有着对未知探索的欲望，在这种幼儿的学习需求的引导下，在幼儿园的教学活动中种植活动已经成为教学内容重要的一部分。在幼儿园开展的种植活动，不仅能将幼儿的关注点引入到对大自然的探索中，更是让幼儿在接触到植物的种植、发芽、生长、开花和结果等一系列的过程，在自然亲密接触的过程中，开阔视野，提高认知水平，促进幼儿的身心健康发展。本文主要针对幼儿园种植活动展开探讨，通过相关的策略引导，希望为幼儿阶段的种植活动的开展提供相关的建议。

DOI ojno7m95dr/5567213

作者程瑶瑶

机构地区四川省宜宾市翠屏区象鼻街道中心幼儿园 644000

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词种植活动学习参与策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）