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Moodle平台在高校混合式教学中的运用研究

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摘要摘要：本文对Moodle平台在高校混合式教学中的运用展开深入研究，通过课前准备、课堂教学、课后拓展与反思等环节，来培养学生的自主学习能力，满足学生的个性化学习需要。通过学校政策、教师培训、学生引导等方面，提升Moodle平台的使用效果。

DOI 7j6y0x1qd0/5567042

作者郭文杰

机构地区浙江师范大学行知学院浙江省兰溪市 321100

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词 Moodle平台混合式教学自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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