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小学数学课堂"生活化"教学探究

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摘要 =摘要：数学是小学阶段的主要教学科目之一，虽然小学数学知识非常简单，但是对于智力、理解能力尚在发育初期的学生来说，数学知识却是比较抽象和复杂的。对此，新课程标准强调并要求在教学过程中融入生活事例，加强学生与现实生活之间的联系，即开展“生活化教学”，从而有效提高数学课堂的教学效率，保障数学教育的良好发展。

DOI ojnom38gdr/5549461

作者李远珍

机构地区广东省梅州市五华县塘湖学校514447

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词小学二年级数学课堂生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）