首页 > 《中小学教育》 > 2021年15期 > 浅谈高中生物趣味实验教学策略

浅谈高中生物趣味实验教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：生物在高中学习阶段一直占据着较为重要的地位，而实验又在生物学习过程当中影响较大。此时，如何通过实验全面提高学生生物学习能力就成为现如今教师教学过程中首要解决的问题。趣味实验教学为这一问题的解决提供了策略。在实验教学过程当中设计一些趣味实验不仅能够调动学生学习生物的兴趣，还能够加深学生对实验过程的印象，提高学生动手实践的能力，降低学生理解难度。因此，本文重点探究高中生物趣味实验教学的相关策略。

DOI 5jong5zz4v/5549384

作者蔡丽双

机构地区福建省莆田第四中学

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词高中生物趣味实验教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）