首页 > 《教学与研究》 > 2021年15期 > 关于高中语文“主体性”教学策略的思考

关于高中语文“主体性”教学策略的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课程改革和素质教育的不断发展给中国教育带来了重大变化，在此背景下，中国教育更加注重学生的学习体验和思维能力的培养。主体性教学在高中语文教育中的应用越来越广泛，通过将学生学习将语文置于主体地位，激发学生探索知识的欲望，有效促进学生主观意识的提高。

DOI 7dm55vwr4n/5542354

作者贾佳

机构地区四川省南江中学 636600

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词高中语文主体性教学策略思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1叶婷. 关于高中语文写作主体性回归的思考.教育学,2015-05.
2宋丽娜. 关于高中语文教学发挥学生主体性的研究.教育学,2021-09.
3张丽. 新课标背景下高中语文主体性教学实践初探.教育学,2009-12.
4吴红兰（兴化市竹泓高级中学江苏兴化225716）. 试论高中语文主体性阅读能力的培养.教育学,2009-02.
5汪建蕊. 高中语文教学中学生主体性意识的培养策略.教育学,2023-09.
6申明. 如何在高中语文教学中激发学生学习主体性.教育学,2015-02.
7汪常春. 发挥学生主体性提高语文教学效率——高中语文探究性学习的思考.教育学,2008-06.
8王倩. 新课程高中语文学生主体性意识培养策略探究.教育学,2017-10.
9杨静. 高中语文教学中学生主体性意识的培养.课程与教学论,2019-11.
10李杰. 高中语文教学中学生主体性意识的培养.教育学,2021-06.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中语文主体性教学策略思考

返回顶部