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核心素养下小学数学数形结合思想的渗透

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摘要摘要：在新课程改革与素质教育理念结合下，小学数学课堂中更加重视学生的数学核心素养。那么如何让数学与核心素养有效结合，我认为数形结合思想可以成为它们之间的纽带，因此在小学数学课堂中，教师要根据具体情况合理的渗透数形结合思想，不仅能提高学生解决问题的能力，还能促进学生数学核心素养的不断提升。

DOI n49ggky3jy/5542111

作者林丽梅

机构地区福建省莆田市荔城区黄石七境小学邮编：351144

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词核心素养数形结合思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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