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浅谈小学低年级数学趣味性教学

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摘要摘要：现代教育背景下，我国小学数学教育模式与思路必须随着新课改的逐步推进而做出全面调整与优化，任课教师应当尽快放弃失去实际效果的灌输型教学方式，并根据我国当代社会生活环境的变化与行业用人标准的调整对教学模式与知识讲解形式做出改良，立足各层次小学生群体的个体思维能力差异性进行趣味性、针对性教学。为此本文主要探讨了小学低年级数学趣味性的具体教学策略。

DOI 54kkkvo34k/5540433

作者朱雪吟

机构地区广东省汕头市潮南区陈店镇范溪学校 515152

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词小学数学教育数学趣味性有效策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）