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关于高年级数学阅读策略研究
关于高年级数学阅读策略研究
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摘要
摘要:数学阅读是数学课堂的延伸,有效的数学阅读既能对课堂知识进行补充,也能提高学生学习数学的兴趣,帮助学生提升自主学习的能力。对小学阶段的数学而言,教师和家长的关注点主要集中在学生对数学知识的掌握及解题能力的培养方面,数学课外阅读往往容易被忽视。正确地引导学生进行数学阅读,就如同开启了学生的第二课堂,有助于提高学生的数学思维能力,帮助学生爱上数学,高效地学习数学。
DOI
rdx33q81dl/5537073
作者
林嘉影
机构地区
广州市番禺区市桥实验小学 511400
出处
《中小学教育》
2021年15期
关键词
小学数学
高年级
阅读策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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