摘要
摘要:数学在小学阶段是一门重要的学科,而且数学和其他学科不一样,数学是利用数字和符号来传达信息,通过数学思维和数学方法来解决实际问题,数学和生活生产息息相关,从事任何行业都必须要有一定的数学基础。同时数学也是一门对基础要求较高的学科,数学基础的形成是在小学阶段,小学数学教学过程中,主要是传授给学生基本的数学方法和思维。从目前教学来看,偏离学生这个教学主体是当前小学数学教学的主要问题。本文围绕生本理念下的小学数学教学展开实践研究。
出版日期
2021年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)