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基于项目学习，涵育综合素养

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摘要 [摘要]项目学习以学生为中心，以自主探究为核心，项目学习改变了传统的被动学习，让学生主动探究经历，使得学习真正发生。项目学习打破了学科界限，有利于培养学生的综合素养，促进学生思维能力、实践能力、创新能力等多元能力的发展。文章以《小帆船》教学为例，阐述项目学习的实施策略。

DOI ojz3301zd5/5531022

作者孙海华

机构地区江苏省张家港市梁丰小学

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词 []项目学习综合实践合作讨论实践体验展示评议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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