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《漳州职业技术学院学报》
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2007年3期
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非语言符号的认知研究
非语言符号的认知研究
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摘要
非言语符号是人们通过突显认知参照点,在网域意义中对指代事物的链接点进行全方位目标搜索。在社会习俗的规约下,它由人的心智小径调控,同言语融为一体,具有心理指向性、信息的含蓄性和民族的差异性等作用。本文运用认知参照点原理分析和阐述非言语符号的认知理据以及它在英语教学中的重要作用。
DOI
zdl1vx024l/552240
作者
黄跃进
机构地区
不详
出处
《漳州职业技术学院学报》
2007年3期
关键词
非言语符号
认知研究
英语教学
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2007年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
漳州职业技术学院学报
2007年3期
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