思维阅读的有效策略初探

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摘要 摘要:小学语文是培养学生语文知识和传统文化,提高道德修养的重要学科,而阅读作为学习语文最主要的方法之一,是学生需要掌握的一项技能,阅读能力的高低也决定了学生语言能力与写作能力等。对此教师应当重点培养学生的独立阅读能力,通过个性化阅读和创造性阅读等方式促进学生的思维阅读,在思考中阅读,在阅读中思考。对此本文主要围绕小学语文阅读教学展开论述,探讨了语文思维阅读的有关策略。
作者 元方
出处 《中小学教育》 2021年15期
出版日期 2021年09月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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