摘要
[摘要] 初中语文课堂中,成功的课堂教学,都离不开学生的精彩纷呈的表现。教师设计新颖有趣的语文活动,激发学生参与活动热情,在做中学,学有所得!但是,不少的课堂如悬空之城,没有把语言学用的种子播下,没有扎根语言学用的土壤,就开不出语文的花。一堂课,缺少了语文的味道,反而多了政治说教的意味。本文以《植树的牧羊人》为例,主要从圈点有味、朗读有味和积累有味三个方面入手,探讨新课程背景下初中语文课堂中如何扎根于语言学用,以期能够更好地体现语文味。
出版日期
2021年09月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)