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小学语文个性化阅读教学策略探究

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摘要摘要：个性化阅读教学的重点在于让学生依靠自己的思维去进行思考，不追随大众的想法，而是将重点放到自身的感受上，这是大部分学生所不具有的能力，也是当前教学之中的缺陷，因为传统教学大都采用大班教学的方式，学生只能跟随着教师的讲解思路去进行学习，教师也无法在大班教学之中照顾到每一个学生的学习情况，这会导致学生的思维方式会朝着大众所接受的方式前进，这并不是一个好消息，而教师在小学语文课堂上开展个性化阅读教学，可以避免这种情况出现，并培养学生的发散思维，帮助学生打好基础。

DOI 34g7pv9349/5505055

作者吕晶

机构地区黑龙江哈尔滨市闽江小学 150001

出处《教育学文摘》 2021年14期

关键词小学语文个性化阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）