首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2021年13期
>
浅谈课例研讨的形式和意义
浅谈课例研讨的形式和意义
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:课例研讨是广大中小学教师积极践行的一种教学研究方式,在教学研究经历范式转换的大背景下,其理论品格需要重新加以确立。真正领会课例研讨的意蕴需要在规范性探究和阐释性探究、教的研究和学的研究、理论话语和实践话语等相关范畴中做出正确的选择。内涵正确的课例研讨在使教学研究回归真实的教学生活、儿童学的构筑、教师专业自主权的恢复以及教学研究人员专业生活方式的改变等方面将发挥重要的作用。
DOI
lj1r38124v/5493420
作者
李娜
张玉红
机构地区
安阳县许家沟乡黄口中心小学
出处
《中小学教育》
2021年13期
关键词
课例研讨 形式 意义
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
刘锡金.
浅谈农业智慧节水形式研讨
.,2022-08.
2
刘泗平.
浅谈教师评课的意义和要素
.教育学,2015-05.
3
李祥金.
声乐课授课形式浅谈
.成人教育学,2006-05.
4
李艳芳.
浅谈少先队活动的形式与意义
.教育学,2016-09.
5
田光辉,于正超.
浅谈课例研讨在教学中的重要性
.教育学,2021-12.
6
杨志玲.
英语被动特殊表达的形式和意义
.课程与教学论,2008-11.
7
胡凤梅.
浅谈动词化的形式及意义
.文化科学,2011-08.
8
刘明山.
浅谈动词的-ing形式表示被动意义
.教育学,2003-04.
9
金立鑫.
形式、意义和“三个平面”刍议
.汉语,1993-01.
10
李顺臣.
论语言意义和形式的多样化
.电力系统及自动化,2009-02.
来源期刊
中小学教育
2021年13期
相关推荐
形式体现意义
蒙古语转折连接形式的意义和作用
刍议如何进行科学的课例研讨
浅谈在高校中开设形体舞蹈课的意义和作用
浅谈开展初中地理活动课的意义和方法
同分类资源
更多
[教育学]
暑假,我们走进原野
[教育学]
高职院校教师职业倦怠成因及减缓路径探析
[教育学]
摭谈英语教材的文本再构
[教育学]
浅议写字教学中的中国传统文化教育
[教育学]
将“爱心”融入班级管理
相关关键词
课例研讨 形式 意义
返回顶部