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高中物理课堂教学中学生提问能力的培养

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摘要摘要：近年来高中物理课程改革不断推进，对学生在物理学习中的主动性提出了更高的要求，因此培养学生的提问能力是提高学生综合能力的必然选择。提问能力是基于学生对课堂教学更深层次的思考所提高的，因此教师可以通过问题将高中物理教学的各个环节串联起来，并使得课堂内容层次分明、节奏感很强。在教学实践当中存在着各种不利于培养学生提问能力的教学理念和策略，教师要针对现状结合教学经验探索有效的培养策略，以培养学生问题意识、提高学生核心素养为教育目标，让学生在疑问、提问、求解的过程中不断成长。

DOI 6jr3m7m5j5/5479787

作者王荣

机构地区浙江省宁波市四明中学 315040

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词高中物理，课堂教学，提问能力，培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）