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初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略研究

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摘要摘要：从小学数学到初中数学，其内容和难度有着显著的提升。初中，学生开始接触大量的基础性数学知识，如何让学生打好数学基础，是教师不断思考的问题，而“数学思想方法”则是其中的重要内容。数学思想是学生能否灵活运用数学理论解决问题的关键，因而本文将首先介绍数学思想方法的教学现状，其次探讨数学思想方法的重要价值，最后探索教师在教学过程中如何渗透数学思想方法，促进学生数学思想的形成，该部分是本文讨论的核心所在。

DOI 6jr3m7yyj5/5479563

作者李法科

机构地区山西省吕梁市柳林县教科局教研室邮编033300

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词初中数学教学数学思想渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）