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小学英语教师专业发展的问题与对策

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摘要调查表明,小学英语教师专业发展存在专业不对口、重视专业能力的发展而轻视专业知识和专业品质的发展、专业自信心不足、专业发展阶段错位等问题,因此必须科学实施英语课程,引导进行教师专业发展规划,推动专业引领和搭建教师知识管理平台。

DOI k5joxyq0jv/54660

作者杜新秀

机构地区不详

出处《教育学术月刊》 2010年5期

关键词英语教师专业发展需要程度专精程度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学术月刊

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