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学生参与及全纳教育的实施

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摘要全纳教育是一种重组学校资源．改善教学策略以适应学生多样性学习需要的意愿与价值倾向（Johnston＆Warwick，1999）。它强调“加强学生的参与．减少学生被排斥”。因此在全纳学校中，学生的参与问题显得非常的重要。

DOI ldez87xqd3/546317

作者熊琪

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2007年7期

关键词学生参与全纳教育学校资源价值倾向学习需要教学策略

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2007年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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