首页 > 《中小学教育》 > 2021年12期 > 探究小学音乐核心素养的特征以及培养策略

探究小学音乐核心素养的特征以及培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学阶段，要注意对学生综合素质的培养，而不仅仅局限于对文化课程的学习，因为学生在小学时期心智并未发展成熟，是综合素质培养的最佳时期。在小学时期展开音乐的教学，更能有效地提高学生音乐的核心素养。小学的音乐课堂对学生的主要要求是能够通过聆听音乐与了解音乐产生不同的主观感受，让学生在老师的引导下形成一定的音乐素养。本文主要根据小学音乐核心素养的特征分析培养小学生核心素养的有效途径。

DOI lj1ryeg54v/5461544

作者李丹

机构地区陕西省榆林市绥德县继续教育服务中心 718000

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词小学生音乐核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）