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微课堂在大学英语写作教学中的应用研究

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摘要摘要微课以构建主义为指导,利用情境教学法设计教学,通过创设典型情境,激起学生的学习兴趣,从而用情感活动加强认知活动,是教育界广泛接受的教学方法。本文试图用文献法，分析法解析微课堂在大学英语尤其是写作课堂中的应用及效果分析，试图给写作课程教学提供相应的教学方法参考。

DOI 0dp20epo42/5446345

作者谭立

机构地区长沙医学院湖南长沙 410219

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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