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幼儿园大班主题建构游戏的指导策略探究
幼儿园大班主题建构游戏的指导策略探究
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摘要
摘要:幼儿园学前教育是幼儿接受启蒙教育的初级阶段,是其一生学习的关键时期,能为幼儿未来发展奠定良好的基础。受传统教学观念的影响,学前教育存在一些问题,如:过于注重幼儿的成绩,忽略了幼儿的全面发展。基于此,以下对幼儿园大班主题建构游戏的指导策略进行了探讨,以供参考。
DOI
rj8mx7x740/5443434
作者
郭敏
机构地区
成都市龙泉驿区同安小学校附属幼儿园 610100
出处
《教学与研究》
2021年11期
关键词
幼儿园大班
主题建构游戏
指导策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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