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小学低年级语文课内外绘本阅读整合教学的实践研究

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摘要摘要：目前来说，在小学低年级语文教学中，将绘本教学视为一种十分有效的教学方法正在逐步获得大众的认可与运用，凭借丰富精彩的绘本阅读，能够有效地推动学生掌握更多阅读知识、激发阅读兴趣，增强阅读效果。本文主要是探讨小学低年级语文课内外绘本阅读整合教学的实践情况，首先是分析小学低年级语文绘本阅读价值与意义，继而分析低年级学生阅读中存在的问题，最后提出了小学低年级语文课内外绘本阅读整合策略，期望本文的完成能够对于小学低年级绘本阅读教学具有一定的参考价值。

DOI lj1r8rk74v/5442168

作者苏艳

机构地区广州市白云区龙溪小学 510407

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词小学低年级绘本阅读教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）