摘要
摘要：在我国教育工作开展的很长一段时间之内，我国并不太注重学生艺术能力的培养，而是常常把教学重点放在学生文化能力的提高这一方面。这也导致了我国学生总体的艺术素养比较低。随着我国社会发展水平的不断提高，现当代人们有了更高层次的精神需求，于是在人才需求领域也就逐渐向了对于艺术类人才的需求趋势。基于这样的社会发展情况，音乐的艺术教育开始引起了国家教育部门的重视，于是不同的教育机构也开始进行音乐教育工作的调整，尝试培养学生的音乐核心能力。农村地区一直是我国教育发展当中比较滞后的区域，所以本文探究音乐教学活动的时候就立足于农村地区，分析在歌唱教学活动当中，如何更好的促进学生情感思维的培养。
出版日期
2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
