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《教育学文摘》
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阅读中写作指导的探索
阅读中写作指导的探索
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摘要
摘要:“问渠那得清如许?为有源头活水来。”对于写作,阅读无疑和生活实践一样也是那源头活水,但这源头活水怎样引来?怎样灌溉,才能让写作之花绚烂开放?文章立足于孩子心理特征,结合教学实例,从阅读与习作选择,课内阅读中习作指导,高效课外阅读几个方面进行阐述。理论给合实例,力求探索阅读中写作指导的有效途径。
DOI
34g73vzo49/5408631
作者
苏玲
机构地区
福建省龙岩市永定区城关中心小学 364100
出处
《教育学文摘》
2021年11期
关键词
读写有序
精品课例
组文阅读
课外阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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