摘要
摘要：职高学校是普通教育和职业教育相结合的中等学校，目的是为了培养中级职业能力的职工和从业人员，要求文化与职业技能并重，但实际中对文化课程的要求没有那么高。因此，进入职高的学生多为中考失利或是学习成绩本就不太好的学生。这类学生拥有学习基础不牢且对学习并无太大兴趣的共通点，因此，除了该年龄段学生们的共性之外，职高学生的心理可能更加敏感。高中阶段的班主任不仅需要管理学生的学习，还需要关注学生的生活，因此，良好的沟通是班主任在维护师生关系时的必备技能。在跟学生沟通时，班主任需要根据实际情况，从不同学生的性格入手并通过沟通的艺术和学生进行谈话，这样不仅有助于建立和谐平等的师生关系，更是维护校园和谐的大前提。
出版日期
2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
