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蚕豆花儿开——“去结果”式科学启蒙教育活动中“求真式”指导策略研究

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摘要【摘要】“求真”是一种态度，追求真实的物体，在科学活动中真实的材料是最基本的。因此教师为幼儿提供真实的材料，让幼儿在教师指导下，自主探索尝试、操作体验与交流。　

DOI pd5010m247/5386847

作者庄洁

机构地区江苏省苏州市吴江区实验幼儿园 215200

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词观察放手探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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