摘要
【摘要】实施素质教育以来，我国的小学教育更加注重培养学生的综合能力。在小学语文的教学中，教师将培养学生的语文阅读能力作为重要的教学内容。阅读教学不仅能够培养学生的理解能力、思考能力及创新能力，而且能够帮助学生积累写作经验，是培养学生语文综合能力的重要手段。然而就目前我国小学语文的阅读教学效果来看并不理想，因此，教师应创新教学策略。利用群文阅读教学，调动学生参与阅读学习的兴趣，帮助学生掌握更多的阅读技巧，提升学生的理解能力，使学生能拥有较高的阅读能力，为其今后的学习生活奠定良好的基础。本文就小学语文教学中群文教学的策略进行了以下几点研究，希望能够对我国小学生阅读能力的提升起到一定的促进作用。
出版日期
2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
