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高中生物高效课堂构建策略浅析

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摘要摘要：高效课堂能够实现教育效益最优化，保证学习效率最大化。高中生物教师从教育效益和学习效率两者和谐统一的角度入手，合理调整授课时间、学习任务量，确保预期内的教学效果稳步提升，以构建高效生物课堂，进而提高学生的学习效率和质量。本文分析了构建高中生物高效课堂的意义，提出四项教学策略，结合实际案例来分析策略的可行性，旨在提高学生的生物知识学习质量。

DOI rj8me9k740/5369634

作者尤桂华

机构地区四川省剑阁中学校

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词高中生物高效课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）