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《中国教师》
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2021年10期
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探究初中数学解题错误的原因及相应策略
探究初中数学解题错误的原因及相应策略
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摘要
摘要:刚进入初中的学生对初中的教学模式以及教学内容认知还不够全面,在做题过程中易出现较多的错误。因此,在初中的数学教学工作中,教师有包容理解的教学思想,引导学生正确地看待自身的不足之处,并对学生的错题进行分析,找出错误原因,同时教师还要不断培养学生的数学素养和数学能力。基于此,以下对初中数学解题错误的原因及相应策略进行了探讨,以供参考。
DOI
54y19zn140/5369152
作者
次仁顿珠
机构地区
西藏昌都市察雅县中学
出处
《中国教师》
2021年10期
关键词
初中数学
解题错误的原因
相应策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年10期
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