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《浙江国际海运职业技术学院学报》
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2007年2期
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唤醒沉睡的潜能,放飞囚禁的情愫——英语教学中充分发挥学生的主体作用
唤醒沉睡的潜能,放飞囚禁的情愫——英语教学中充分发挥学生的主体作用
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摘要
树立主体意识,造就独立性格,已成为现代国际教育思想变革的重要标志。在各个教育领域,人们越来越强调“以学习者为中心”的教学方法。学生自主把握自己的学习,不仅是外语课堂教学改革的突破,也是实行素质教育的需要。更是培养全面发展人才的需要。《国家英语课程标准》明确要求教师在英语教学过程中要始终体现学生的主体地位,确立学生学习的主体意识,充分发挥学生的主动性和积极性。
DOI
zdl1enqm4l/536564
作者
翁燕君
机构地区
不详
出处
《浙江国际海运职业技术学院学报》
2007年2期
关键词
主体地位
主体意识
主动性
积极性
分类
[交通运输工程][港口、海岸及近海工程]
出版日期
2007年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
浙江国际海运职业技术学院学报
2007年2期
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