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从阅读到“悦”读——小学英语阅读教学有效路径分析
从阅读到“悦”读——小学英语阅读教学有效路径分析
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摘要
摘要:对于小学英语学习来说,五年级是极其重要的时期,在这一时期教师应该充分尊重英语科目语言类学科的性质。在授课活动当中,务必要以多种方式来优化英语阅读环境,培育小学生的阅读能力,继而进一步激活阅读课堂,点燃小学生阅读兴致,实现从阅读到“悦”读的转变。基于此,本文就围绕小学英语阅读教学有效路径做出分析,以供参考。
DOI
ojz37loyd5/5364470
作者
李伟华
机构地区
青海省格尔木市江源路小学 816099
出处
《时代教育》
2021年10期
关键词
小学英语
阅读教学
有效路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2021年10期
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