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从阅读到“悦”读——小学英语阅读教学有效路径分析

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摘要摘要：对于小学英语学习来说，五年级是极其重要的时期，在这一时期教师应该充分尊重英语科目语言类学科的性质。在授课活动当中，务必要以多种方式来优化英语阅读环境，培育小学生的阅读能力，继而进一步激活阅读课堂，点燃小学生阅读兴致，实现从阅读到“悦”读的转变。基于此，本文就围绕小学英语阅读教学有效路径做出分析，以供参考。

DOI ojz37loyd5/5364470

作者李伟华

机构地区青海省格尔木市江源路小学 816099

出处《时代教育》 2021年10期

关键词小学英语阅读教学有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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小学英语阅读教学有效路径

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