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小学数学中数形结合思想应用

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摘要摘要：数学作为小学阶段最重要的科目之一，其抽象性、逻辑性、复杂性往往令小学生望而生畏。小学生尚未形成系统的数学体系，也缺乏成熟的数学学习技巧，因而在学习数学的过程中，往往觉得晦涩难懂，理解不到位，学习吃力。数形结合思想是一种将抽象的内容形象化的有效手段，可以帮助学生更快速、更透彻地消化数学概念、定义、原理等理论知识内容，帮助小学生培养抽象思维和形象思维，提高整体数学知识水平。

DOI g4qrn01rj8/5364424

作者王伟肖海燕

机构地区北碚区澄江镇小学校重庆市北碚区400701

出处《时代教育》 2021年10期

关键词小学数学数形结合应用思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）