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唤醒学生的问题意识促进创新思维的培养

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摘要内容摘要问题是思维的源泉，创新的基石。初中阶段培养学生问题意识是培养学生创新精神的起点，是造就创新人才的关键，更是培养学生个性、主动性的需要。本文分析了问题意识的特性和学生的问题意识弱化的原因，并结合自身多年的教学实践提出了一些唤醒学生的问题意识的具体措施。

DOI 3j77oq6wj1/5355629

作者王卫芳

机构地区浙江省江山市体育艺术学校 324100

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词创新思维问题意识问题情境评价问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

唤醒学生的问题意识 促进创新思维的培养