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基于思维流量的小学低段语文阅读教学策略

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摘要摘要：近年来我国不断提升对教育的重视程度，注重培养学生的阅读能力。本文中明确了部编版教材在小学语文中的教学方向，并对低段小学生的认知特点进行分析，丰富了阅读教学的思维流量，最终提出部编版教材下语文阅读教学的策略，希望能为有关教育人士提供帮助。

DOI n49g75x7jy/5352459

作者姚移萍

机构地区深圳明德实验学校 518000

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词低段小学生语文阅读阅读教学思维流量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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