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生活情景下的小学语文习作教学实践研究

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摘要摘要：情境，能引领人的情绪，让人们在能接受的心理氛围下展开活动。在小学语文写作课程教学中，教师也应该为学生创设情境，使学生对写作产生浓厚的兴趣，积极主动地写作，写出真情实感。小学语文课程标准中明确指出了要培养学生个性写作的能力，提升学生在写作方面的积极性。当前，学生在写作方面最大的难题就是无从开口，不知道从何说起，而情境创设更好地解决这个问题，它能让学生很快走进写作的世界，明确写作的方向。

DOI 5jonoyqk4v/5349260

作者骆诗梅

机构地区贵州省遵义市东风小学

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词生活情景小学语文习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）