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小学语文读写结合同步提高的教学实践探索

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摘要摘要：读写能力的提高是支撑小学生学习语文和认知文学世界的重要因素之一，因

DOI 3j77xemgj1/5347053

作者马耀

机构地区河南省驻马店市第三十二小学

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1周娟梅. 小学语文读写结合同步提高的教学实践探索.教育学,2020-03.
2杨升. 小学语文读写结合同步提高的教学实践.教育学,2020-12.
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10孟祥凤. 小学语文读写结合同步提高的教学实践分析.教育学,2020-11.

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