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“项目化教学—对分课堂”复合教学模式的应用研究——以本科《医学影像检查技术》课程为例
“项目化教学—对分课堂”复合教学模式的应用研究——以本科《医学影像检查技术》课程为例
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摘要
摘要:近年来,我国高等教育体系中实现了巨大的革新与发展,越发重视学生能力的全面化培养,以学生为课堂主体,广泛应用各类新型教学模式。“项目化教学—对分课堂”复合教学模式更加强化了理论与实际的有机结合,让学生能够在课堂中参与思辨并提高自主学习的能力和水平。基于此,本文以本科《医学影像检查技术》课程为具体研究对象探索“项目化教学-对分课堂”复合教学模式的应用。
DOI
zdl8o2ppjl/5336164
作者
刘蕊
机构地区
杭州医学院,浙江省杭州市 310053
出处
《医师在线》
2021年15期
关键词
项目化教学
对分课堂
复合教学模式
医学影像检查技术
分类
[医药卫生][临床医学]
出版日期
2021年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
医师在线
2021年15期
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