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核心素养下小学数学解决问题的教学实践策略

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摘要摘要：数学始终是小学的基础性学科之一，相对于语文等其他学科而言，数学更偏向于理性化，数学知识比较抽象，小学数学的教学不再以单纯的分数作为考核标准，开始注重培养学生的问题解决等核心素质能力。特别是在核心素养的背景下，老师需要根据学生的身心发展规律和数学学习情况，着重在课堂教学活动中培养学生的问题解决能力，引导学生利用已学的数学知识解决生活中的实际问题，这样才更有利于学生数学思维与逻辑思维的培养，从而打造出高效率的数学课堂。

DOI lde0gl1q43/5321165

作者林果强

机构地区广东省梅州市梅县区扶大中心小学 514733

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词核心素养数学教学问题解决能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）