初高中衔接化学学习自我效能感的学习策略

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摘要 摘要:学生的聪明来源于他的手指头,这是苏霍姆林斯基说的。基于此,可以看出“动手”对于培养学生自我效能有着极大的帮助,更加充分的说明了现阶段教学过程中存在的不足。基于此,笔者就对其进行分析,促进学生自我效能感的培养和提高,便于日后化学的学习。
出处 《教育学文摘》 2021年8期
出版日期 2021年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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