以生活识字为途径,提高幼儿识字能力

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摘要 摘要:语言是一项重要的工具学科,其他学科的学习都是建立在语言学习的基础上的,幼儿园是幼儿的启蒙时期,这一时期是孩子储备知识能力的基础时期,教师要从识字教学开始,帮助幼儿构建好的学习环境。教师要充分结合生活实际,采取有效措施,调动幼儿的学习积极性。本文以生活识字为途径,对提高幼儿识字能力的策略进行探讨。 
出处 《中小学教育》 2021年7期
出版日期 2021年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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