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低年级小学生数学创新思维的培养

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摘要【摘要】一个学生的创新思维的培养要从低年级开始，奠定最好的基础，为之后的创新思维的改进和运用做到最好的铺垫。本文研究得出了使用训练学生的数学逆向思维来培养低年级小学生的数学创新思维、设置一些需要思考的问题来培养低年级小学生的数学创新思维、通过开展数学的趣味活动来培养低年级小学生的数学创新思维、创造新颖的数学课堂环境来培养低年级小学生的数学创新思维、以学生为数学的课堂中心来培养低年级小学生的数学创新思维这几个方法可以更好的培养低年级小学生的数学创新思维。

DOI 7dm5pp6e4n/5308454

作者苏艳梅

机构地区广西壮族自治区钦州市钦北区小董镇中心小学，广西钦州535022

出处《中国教师》 2021年07期

关键词低年级小学数学创新思维培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）