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《商不变性质》的丰富化教学实践与思考
《商不变性质》的丰富化教学实践与思考
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摘要
摘要:“商不变性质”一直都是教学的重点和难点,这部分的知识不仅涉及到除法的性质,还对于分数和小数的学习有一定的铺垫作用。由于这单元的知识点较难,教师应当在教学的过程中进行精心的设计,让学生能够更好地吸收理解相关的知识点。与此同时,学生也需要通过自主的思考和探索,对于相关的数学规律进行分析,进而掌握有关学习的方法。
DOI
54kxg093jk/5304681
作者
张坤
机构地区
浙江省义乌市塘李小学 邮编322000
出处
《教育学文摘》
2021年7期
关键词
小学数学
商不变性质
教学实践
教学思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年7期
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