摘要
摘 要:只要你擅于观察，生活中处处都是美,作为一名美术教师，我们要让学生学会欣赏、学会发现、学会想象,从而挖掘、创造出生活中的美。苏霍姆林斯基曾经说:“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候, 知识才会融入人的精神世界。”作为初中美术教师要让学生情感的血液在知识的肌体中欢跃, 在美术教学中,教师就应多创设生活情境,从学生感兴趣的生活方面出发,让学生体验美术教学与生活密切相关, 将美术教学回归生活,感受生活中的美,并学会参与创造生活中的美。本文通过引导学生发现生活之美，生活化教学策略以及开展生活化美术活动三个方面的探讨，让学生在生活化的美术教学中思想和行动都在真正的“动起来”。
出版日期
2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
