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高中化学学困生的成因分析及转化方法分析

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摘要【摘要】在教育的每一个阶段，每一各学科都存在着学困生，而这种现象也一直备受关注。和小学、初中不同，高中教育阶段对学生的思维、学习能力的提高会更加重视，高中化学作为一门基础课程，其课程目标也初中也有一定的区别，这会使一部分学生，在上高中后跟不上课程而成为学困生。怎样让转化学困生，也成了老师的一个重要任务。本文将对高中化学学困生的成因以及转化方法进行着重分析。

DOI 34go6793d9/5290207

作者徐涛

机构地区新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车市第二中学，新疆维吾尔自治区阿克苏地区842000

出处《中国教师》 2021年12期

关键词高中化学学困生成因转化方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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